Interações (Campo Grande)

A inclusão produtiva nas ideias dos membros da Câmara Setorial do Pescado do Tocantins

2024-01-08T12:00:41-03:00

Este artigo analisa o conceito de inclusão produtiva nas ideias dos membros da Câmara Setorial do Pescado do Tocantins (CSP/TO). A pesquisa envolveu a coleta de dados secundários oficiais de órgãos e instituições vinculadas à CSP/TO, além da realização de entrevistas semiestruturadas com seus membros. Os resultados indicam que uma ação eficaz de inclusão produtiva requer a implementação de políticas públicas abrangentes para organizar os piscicultores em grupos formais ou informais. Isso visa garantir a produção de pescado seguro e de qualidade, utilizando novas tecnologias, abatedouros públicos e privados, atendendo às normas sanitárias e agregando valor ao produto. Essa abordagem busca suprir a demanda do mercado consumidor, permitindo que os piscicultores reinvistam seus lucros em novos ciclos produtivos, contribuindo para melhorias na renda e qualidade de vida familiar.

Reconversão socioeconômica de territórios pós-mineração: engajamento dos stakeholders em processos de fechamento de minas

2024-04-03T21:36:09-03:00

A atividade de mineração, especialmente em contextos vulneráveis, falha em converter ganhos econômicos em desenvolvimento sustentável para o pós-mineração, intensificando impactos sociais na desativação de minas. Argumenta-se, nesta pesquisa, que uma abordagem integrativa, envolvendo os stakeholders por meio do engajamento e do diálogo social, mostra-se como uma alternativa na compreensão da trajetória do território e estabelecimento de uma governança que se sustente no longo prazo. O objetivo central do trabalho é sistematizar um conjunto de categorias analíticas voltadas ao fortalecimento de processos de engajamento aplicadas ao processo de fechamento de minas. A estratégia de pesquisa escolhida foi a pesquisa documental indireta, em que se buscam artigos e produções acadêmicas que sustentem o conteúdo exposto. A literatura acadêmica ainda se mostra relativamente incipiente quando no estudo dos temas relacionados às questões sociais em processos de fechamento de minas e pós-fechamento. Destaca-se também que uma participação efetiva somente ocorrerá quando as comunidades impactadas participarem das discussões e dos processos de decisão relacionados ao uso presente e futuro dos territórios.

Comparação dos planos municipais de arborização e sua capacidade de viabilizar serviços ecossistêmicos em cinco capitais brasileiras

2024-10-18T16:03:57-03:00

A arborização urbana é crucial para a qualidade de vida nas cidades, mas carece de parâmetros uniformes para sua gestão na maioria dos municípios brasileiros. Para tanto, o projeto da Política Nacional de Arborização Urbana propõe a criação e implementação de Planos Municipais de Arborização (PMAs) em cidades com características predefinidas, podendo acarretar maior produtividade no ordenamento ambiental. Ante tal condição, objetivou-se, com este artigo, comparar e diagnosticar os PMAs de cinco capitais brasileiras, analisando suas características e identificando lacunas no âmbito de suas metas e objetivos, de forma a entender a garantia da prestação de serviços ecossistêmicos pela arborização urbana. Assim sendo, utilizou-se análise de conteúdo para reduzir as informações totais a um conjunto de categorias. Observou-se que, embora reconheçam a importância dos serviços ecossistêmicos, os planos apresentam aplicação prática limitada e falta de correlação entre a forma urbana e os serviços ecossistêmicos. Para enfrentar desafios ambientais e sociais, é essencial adotar metas claras, fontes financeiras e estratégias robustas, parâmetros que se mostraram incipientes nos documentos analisados. Diante de tais constatações, a restruturação dos PMAs é necessária para contribuir à resiliência das cidades e alcançar os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável, melhorando a qualidade de vida urbana.

“A escola é um bem de todos”: percursos profissionais de professoras aposentadas e o patrimônio cultural escolar de Portão, RS

2024-09-18T18:31:29-03:00

Este artigo tem como temática o patrimônio cultural escolar das escolas públicas municipais de Portão, Rio Grande do Sul, seu legado e reflexões sobre a escola pública na contemporaneidade. O objetivo é identificar as formas, tanto material quanto imaterial, deste patrimônio, narrados e apresentados por sete professoras aposentadas desta rede de ensino através de etnografia e pesquisa bibliográfica. Estas mulheres apresentam questões que envolvem o aprendizado com o legado da escola pública e se há necessidade de reinvenção da escola. Com estes estudos é possível afirmar que a carreira profissional de professoras dos anos iniciais do ensino fundamental no ensino público em Portão sofreu impacto diante da estrutura escolar, das experiências pedagógicas e das tecnologias de governo. Sendo assim, suas reminiscências fazem parte do patrimônio cultural escolar deste lugar.