Odesenvolvimento motor em crianças de 0 a 2 anos freqüentadoras de Centros de Educação Infantil, no município de Campo Grande-MS

Conteúdo do artigo principal

Débora Cristina Vieira de Carvalho
Natália dos Santos Roda
Karla de Toledo Cândido

Resumo

Com a expansão das creches, cresceu consideravelmente o númerode crianças frequentadoras dessas instituições, vistas como “malindispensável”, pois preocupavam-se apenas com a higiene e alimentação e não com o lado emocional da criança, refletindo assim, no seu desenvolvimento motor. Devido a essas características intensificaram-se os estudos sobre os efeitos negativos depositados na criança em decorrênciado atendimento em creches. O presente trabalho foi elaborada para traçar o perfil do desenvolvimento motor em crianças de zero a dois anos que freqüentam centros de educação infantil. Foram avaliadas cento e sessenta crianças com idade inferior a vinte e quatro meses,sendo estas de baixo nível sócio-econômico e com ausência de qualquer antecedente patológico que pudesse afetar seu processo de crescimento e desenvolvimento. As avaliações foram registradas em um protocolo,sendo observado atividades motoras, testes de reflexos e reações e coletade dados clínicos. Os dados obtidos foram quantificados estatisticamente e transportados para gráficos e tabelas. A análise e interpretação desses dados foram realizados conforme a literatura específica, revelando que dentre as cento e sessenta crianças avaliadas, sendo oitenta e sete do sexo feminino e setenta e três do sexo masculino, 10,8% do sexo feminino e 13,95% do sexo masculino apresentaram atraso no desenvolvimento motor. Pôde-se perceber um pequeno número de crianças freqüentadorasde Centros de Educação Infantil que apresentaram atraso no seu desenvolvimento motor. Demonstrando que houve um grande avançon este campo, modificando o perfil desses centros. Apesar desse avanço, observou-se a necessidade da implantação de programas de estimulação sensório-motora em todos os Centros de Educação Infantil, valorizandoo desenvolvimento integral da criança menor de dois anos, atuando terapeuticamente, de modo significativo na saúde preventiva.

Detalhes do artigo

Como Citar
Vieira de Carvalho, D. C., Roda, N. dos S., & Cândido, K. de T. (2016). Odesenvolvimento motor em crianças de 0 a 2 anos freqüentadoras de Centros de Educação Infantil, no município de Campo Grande-MS. Multitemas, (24). https://doi.org/10.20435/multi.v0i24.895
Seção
Artigos

Referências

ANDRACA, Isidora de; PINO, Paulina. Factores de riesgo para el desarrollo psicomotor en lactantes nacidos en optimas condiciones biológicas. Revista de Saúde Pública, v. 32, n. 2, p. 138-47, 1998.

ANUNCIATO, Nelson F. Desenvolvimento pré-natal. Palestra proferida no Seminário sobre desenvolvimento infantil, São Paulo, 2000.

ECKERT, Hellen M. Desenvolvimento motor. 3. ed. São Paulo: Manole, 1993.

HADDAD, L. A relação creche família: relato de uma experiência. Caderno de pesquisa. São Paulo, 1987.

LOPES, Fábio Ancona. Crescimento infantil. In: Seminário sobre desenvolvimento infantil. São Paulo: Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2000.

MARCONDES, Eduardo. Crescimento normal e defi ciente. 3. ed. São Paulo: Sarvier, 1989. (Monografi as Médicas. Série Pediatria, 1).

MARCONDES, Eduardo. Pediatria básica. 8. ed. São Paulo: Sarvier, 1992. V. 1.

RIBEIRO, Maria V. L. M. Sistema nervoso em desenvolvimento: estudo de alguns aspectos lesionais. In: SOUZA, Angela M. C.; FERRARETO, Ivan. Paralisia cerebral: aspectos práticos. São Paulo: Memnon, 1998.

ROCHA, Maria A. M. Creches para crianças de até dois anos: o que pensar? Porto Alegre: Dacasa, 1997.

SHEPHERD, Roberta B. Fisioterapia em Pediatria. 3. ed. São Paulo: Santos, 1996.